Поделюсь своим опытом, хотя нельзя признать, что он полностью успешен.
Так случилось, что в моей семье я была самая старшая, причем с приличным разрывом. Поэтому при работающих родителях, воспитанием сестры (-6 лет) и брата (-13 лет) можно сказать, занималась я. И если я как - то и читать научилась сама, и Овода в 6 лет читала (семейное предание), то сестра и брат этого делать не желали. Сестра у меня была очень патриотичная, пафосная (она потом на освобожденной комсомольской работе была), и я ее зацепила классе в третьем, начав ей читать вслух "Как закалялась сталь" (
вот сейчас и поверить трудно, но...), и бросив это дело на каком - то самом интригующем моменте. Она попыхтела, но стала читать дальше сама. С братом у меня дело пошло по накатанному сценарию. Но поскольку у него не было таких задатков, да и начала я свою акцию пораньше, 6 лет ему было, то и читать мы стали Незнайку на Луне. И знаете - сработало, и читает до сих пор.
Дети у меня книги читали уже не столь усердно. Дочери подсунешь - прочтет, а нет... Сын же интересовался больше исторической литературой и документальной. Но читал.
Теперь вот внук у меня на попечении, этот схож с матерью своей покойной. Если настойчиво навяжешь книгу - начинает читать, и тогда уже быстро прочтет до конца. Главная задача - приступить! Самое интересное, что ведь классика - то ему нравится. Вот сейчас Гончарова проходили, Обломова мигом прочел и сказал, что понравилось. Тургенев ему по нраву, а Гоголь - не очень. Но раз суждения свои есть - уже хорошо, я думаю.
Подводя итог, с печалью констатирую, что прав наш ТовариСЧ. Читать стали меньше, рецептов общих нет. Пытаться приучать читать все равно надо, но в раннем возрасте.